Việt – Lào – Thái Lan (1)

Theo lời mời của đội Bạn, chiều 29/10, thày trò Đường Tăng chúng tôi lên đường đi thăm Ubon Ratchathani University.

Vì không có đường bay thẳng đến Ubon, mà xét khoảng cách từ đó đến Bangkok xa hơn đến Vientiane nhiều, nên bầu đoàn thê tử nhà chúng tôi chọn phương án đi xuyên Đông Dương: Bay Hà Nội- Vientiane rồi đi ô tô sang Ubon. …

Continue reading

Nước mắt chảy xuôi

Cứ chiều thứ bảy tôi lại về ông bà ngoại Hùng. Tiếng là cùng ở Hà Nội nhưng mỗi tuần cũng chỉ về ông bà được một buổi nên cái lịch đó chỉ thay đổi khi ông bà vào Sài Gòn.

Nay mê mải lang thang trên mạng nên tặc lưỡi “Về muộn rồi lên Câu lạc bộ Hà Nội luôn” (Chả là tối thứ bảy nào HN Club, nơi nhà tôi có thẻ thành viên, cũng có bữa buffet BBQ- các món nướng- nên nhà tôi thường ăn tối ở đó). …

Continue reading

Ôi ôi, công cụ lao động của tôi…!!!

Hm, sáng tinh mơ mờ sương mò dậy viết blog! Không ẩm IC thì cũng tăng nhiệt độ CPU. Hic.
Không phải đâu, chỉ tại vì…
Tự dưng tỉnh giấc, rồi không sao ngủ lại được nữa (Cái dấu hiệu tuổi già này sao rõ nét thế chứ! )
Cố mãi không ngủ đi được, lại thấy cái họng đau đau (Ngủ yên thì chẳng thấy gì cả).
Lại thêm con mèo quái quỷ, nghe động trong phòng, biết là tôi đã dậy, liền đến ngồi trước cửa mà “ngheo ngheo…” đòi bế. Cái con quái vật có ria này của nhà tôi chuyên đời thế, sáng nào cũng gọi cửa đòi bế.
Nằm cố mãi bực mình quá, đành mò dậy.
Nghĩ đến chuyện sáng nay lại lên lớp "hát" thêm mấy tiếng đồng hồ nữa không có loa mic mà thấy gai cả người.

Continue reading

Khi “Sao” không chịu nộp thuế thu nhập…

Thực tế cho thấy những bài tập đóng vai bao giờ cũng sôi động.

Nhưng mức độ sôi động có khác nhau, phụ thuộc không chỉ vào từng tình huống cụ thể mà còn vào loại tình huống.

Lần trước tôi cho tình huống hơi “khô”: Tất cả đều đóng một vai trò, đối đầu với một nhiệm vụ để tìm giải pháp tối ưu. Tình huống dạng này chủ yếu khai thác những mâu thuẫn tiềm ẩn trong bản thân vấn đề, không phát triển thêm được những tình huống “gay cấn” mới. Hơn nữa, vì ai cũng đóng một vai trò như nhau nên người sau dễ dựa vào “thành tựu” của người đi trước, dẫn tới ỷ lại, lười suy nghĩ. Vì thế, việc thảo luận không “gay gắt” và không thực sự hấp dẫn. …

Continue reading

Một số kinh nghiệm khi sử dụng Power Point

Nguyễn Duy Khánh

Chỉ còn khoảng nửa tháng nữa là các SV đại học năm cuối các chuyên ngành sẽ bước vào giai đoạn cuối cùng của khoá học là bảo vệ luận văn (đồ án) tốt nghiệp. Và hầu hết các trường đại học đều yêu cầu sinh viên phải bảo vệ luận văn (đồ án) tốt nghiệp của mình trên máy tính xách tay, kết hợp với máy chiếu bằng chương trình PowerPoint. Tuy khâu chuẩn bị trình diễn bằng Power Point không quan trọng như khâu chuẩn bị thuyết trình, trả lời câu hỏi giáo viên phản biện nhưng nó cũng góp phần không nhỏ vào thành công chung của điểm đánh giá của hội đồng phản biện.

Continue reading

Chuẩn bị soạn một bài giảng điện tử

Nguyễn Đức Hiệp (giáo viên Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa TPHCM)

Một tiết dạy học bằng giáo án điện tử tại trường THPT Tư thục Trương Vĩnh Ký, Tân Bình – TPHCM. Ảnh: H.LÂN

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học thu hút nhiều quan tâm của mọi người. Xin giới thiệu các kỹ năng cần có và các phầm mềm để hoàn thiện một bài giảng điện tử

Tác giả Nguyễn Đức Hiệp là người thiết kế và quản trị trang web phổ biến những kiến thức và phương pháp dạy học môn vật lý đầu tiên trong nước: http://www.ephysicsvn.com. Bạn đọc có thể vào trang web này để tìm thêm thông tin về soạn bài giảng điện tử. …

Continue reading

Cách nhập công thức phức tạp trong Words

THANH TRỰC

Những phép tính toán phức tạp như vậy có thể thể hiện dễ dàng hơn với Microsoft Equation.

Thủ thuật hay kinh nghiệm sử dụng kèm theo công cụ hỗ trợ vẫn là phương thức chính để bạn làm chủ được những phần mềm mình đang dùng, ở đây là bộ công cụ văn phòng Microsoft Office. …

Continue reading

Giảng dạy bằng giáo án điện tử – ý tưởng mới mang tính đón đầu

Thanh Hoàng

Ảnh: hocmai.vn

Rằng hay cũng thật là hay

Cái được lớn nhất ở mỗi tiết giảng bằng giáo án điện tử chính là một lượng lớn kiến thức, hình ảnh trực quan sinh động được chuyển tải đến các em HS. Nó không những giúp cho tiết học trở nên lôi cuốn hơn mà còn hạn chế việc GV bị cháy giáo án vì thời gian được kiểm soát bằng máy. Nếu như trong mỗi tiết học thông thường, GV phải dành khá nhiều thời gian để treo tranh ảnh, thao tác các hoạt động thí nghiệm thì trong tiết học có sử dụng giáo án điện tử, những chuyện đó chỉ cần một cú kích con chuột.

Continue reading

Hãy chứng minh: Bạn chính là bạn! (2)

Bài trước: Hãy chứng minh: Bạn chính là bạn! (1)

Ở “tây” (nghĩa là ngoài Việt Nam, kể cả tây da trắng lẫn tây da vàng, da nâu), các giấy tờ giao dịch ít khi thấy có dấu má. Không những công văn này nọ, mà kể cả loại văn bản có tính pháp lý rất cao là hợp đồng hợp tác (với cá nhân) cũng vậy. Và chẳng cứ khi họ sang đây (cho là đi xa không ai mang theo dấu) mà ngay cả những văn bản gốc họ gửi cho mình qua bưu điện cũng chỉ chơ vơ mỗi chữ ký là xong, chẳng có xác nhận gì cả. Riết rồi cũng quen, rằng “tây họ thế”.

Chẳng bù cho Việt Nam mình. Giả sử một thủ trưởng thức trắng đêm cố viết cho xong bản báo cáo để sáng sớm hôm sau lên Bộ họp. Chữ ký rồng bay phượng múa của sếp đã chĩn chệ cuối văn bản rồi, thì trước giờ lên bộ vẫn xin mời sếp quá bộ qua Phòng Hành chính để cô văn thư cộp vào đó một con dấu. Nếu chẳng may hôm đó con cô văn thư ốm, hoặc mẹ chồng cô mới ở quê ra chơi nên cô đi làm muộn, thì sếp cũng đành phải bấm bụng cam chịu đi họp muộn để chờ cho kỳ được con dấu đó, chứ không thì báo cáo chẳng thể nộp cho bộ được, vì chữ ký của sếp không có dấu thì chẳng có giá trị gì. …

Continue reading